0引言
高校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。毫不夸张地说，图书馆是所在高校发展水平的一个重要标志，特别是改革开放以后几十年的发展变化表明，我国高校图书馆已经发生根本性的变化，高校图书馆事业不断走向现代化。随着这种变革，高校图书馆在高等教育事业中的地位与作用不断加强，同时对图书馆自身的要求也越来越高，图书馆自身的工作也必须不断加强，需要不断改善，这其中对高校图书馆精神的培育是非常重要的。
毛泽东同志曾经说过，“人总是需要一点精神的”。人有人的精神，图书馆也有图书馆的精神。特别是高校图书馆，她居于象牙塔之中，是优秀人才集中之处，是人文精华汇聚之地，有着沉厚的历史积淀和独特的文化精神。但是长期以来高校图书馆不被重视，特别是改革开放以前沿袭前苏联的办学模式，不像欧美高校以图书馆为核心展开建设，我国高校图书馆的精神还未被读者公众所认知。为了提高工作效率，塑造图书馆的良好形象，提升服务质量，就必须将高校图书馆精神贯穿于全部工作。
1高校图书馆精神的内涵
高校图书馆精神是指高校图书馆在长期发展过程中，在继承图书馆优良传统的基础上，适应时代的要求，由高校图书馆领导者积极倡导、全体员工自觉实践而形成的代表员工信念、激发图书馆活力、推动图书馆发展的规范化和信念化的先进群体意识。
高校图书馆精神是图书馆事业的灵魂和精髓，是在长期的图书馆实践中培育起来的，具有鲜明的图书馆特色，并与时代精神相融。高校图书馆精神主要表现为以下几个方面的内容：
1.1 爱国爱民的民族精神
忠于祖国，热爱人民，这是中华民族的优良传统，也是高校图书馆精神的内涵之一。 这也是培育大学生的要求和方向。高校图书馆要树立“以人为本”、“读者至上”的服务思想，积极响应“科教兴国”的号召，努力投身“知识工程”建设，促进大学生成长。
1.2 爱岗敬业的奉献精神
高校图书馆工作作为服务师生的第一线，要求每一位工作人员都要以馆为家，以馆为荣，要以积极的心态投入图书馆事业的生存和发展，在平凡的岗位上做出应有的贡献，要真正以“读者第一，服务至上”为宗旨，全心全意，任劳任怨，尽力尽责地做好本职工作。相对于高校其他岗位，图书馆工作是一项比较平稳的工作，没有强烈的成就感，没有丰厚的报酬，广大图书馆馆员仍然要有强烈的事业心、责任感，乐于奉献，忠于服务。
1.3 求真务实的科学精神
图书馆学既是一门理论科学，具有严格的理论体系，又是一门具有很强实践性的学科。图书馆事业在漫长的发展过程中，在理论指导下，逐步创立完善了指导实际工作的图书馆学科体系和图书馆技术。图书馆分类原则、馆藏体系、服务模式、技术手段，无不建立在求真务实的基础上。当代高校图书馆发展与技术进步密切相关，特别是数字图书馆建设，更需要弘扬这种求真务实的科学精神，以严谨的科学态度去规划和建设数字图书馆。
1.4 与时俱进的创新精神
图书馆创新精神是高校图书馆在不断转变旧观念、树立新思想、改造旧方式、摒弃旧方式、采用新技术、建立新机制的过程中培育起来的。 高校图书馆只有不断创新，才能跟上时代发展的步伐，才能拥有文化竞争力，在知识经济中立于不败之地。通过创新，创立新机制、建立新秩序，使新世纪的图书馆在理论上探索出一种新模式，在技术上达到一个新的水平，在实践中跨上一个新台阶。
2培育高校图书馆精神的途径
高校图书馆精神不是自发形成的，它的确立和发展是一个自觉提倡和培育的过程。培育高校图书馆精神的方式方法很多，大致可以采用以下几种基本方式：
2.1 大力发挥榜样示范作用
榜样的力量是无穷的。高校图书馆精神只有人格化，才能具体化、实在化，才能实实在在地影响到师生。高校图书馆精神人格化了的榜样主要有优秀的图书馆领导者和先进模范人物两类。
2.1.1 图书馆领导者的示范作用
优秀的高校图书馆领导者应该是对高校图书馆精神的积极倡导者和模范实践者。图书馆领导者不但要把自己的言行置于高校图书馆精神之中，而且要把培育高校图书馆精神作为自己最重要的任务之一，自觉地把图书馆精神贯彻于图书馆三个文明建设之中。
2.1.2 先进模范人物的示范作用
高校图书馆的大量工作要由馆员来落实、来完成，在平凡的工作岗位上会涌现出各类先进模范人物，这些先进人物就在师生身边，他们使高校图书馆精神变得生动和充满吸引力。先进模范人物身上体现的高校图书馆精神，促使员工观念更新，强化对高校图书馆精神的认同感；对其他员工产生感染，感情上产生共鸣，从而形成积极向上的氛围。先进模范人物的行为会使其他员工产生模仿，久而久之可以变成自觉的行为习惯。
2.2 坚持开展思想教育活动
坚持开展思想教育活动历来是中国特色社会主义各项事业建设的法宝之一，是培育高校图书馆精神最为有效的方法之一。思想教育工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，爱国主义、集体主义和社会主义教育，遵纪守法和职业道德教育， 帮助员工树立正确的理想、信念和价值观，解决员工的思想问题，强化员工的工作责任感，引导员工以主人翁的姿态投入到图书馆实践中，为实现图书馆目标而奋斗的一项工作。 图书馆员如果缺乏自觉的社会主义意识和集体主义观念，高校图书馆精神也会因缺乏根基而无法培育起来。
2.3 合理制定工作激励目标
培育高校图书馆精神要同对员工进行图书馆目标的教育结合起来。当图书馆员认识到高校图书馆发展目标对学校、图书馆、员工三者利益的意义和价值时，就会从心灵深处激发出内心的动力，把图书馆工作目标转化为自觉行为，去为实现目标而做出努力。
目标激励是培育高校图书馆精神的较高层次的做法。高校图书馆发展目标可分为近期目标和长期目标或战略目标，长期目标为短期目标指明方向和提供依据，短期目标是实现长期目标的具体步骤。无论长短期的目标，具体到实际的工作当中，都需要广大馆员去实施，去完成，要人尽其才，合理安排工作，发挥馆员才干。合理基础上适当偏高的目标有助于激励馆员的积极性和主动性。
因此，高校图书馆领导应树立学校、图书馆、员工三者利益兼顾的思想，自觉克服短期行为，顾全大局，从图书馆发展长远利益出发，科学利用目标激励方法、切实有效地培育高校图书馆精神。
3结语
总而言之，高校图书馆精神是实现图书馆目标和保证事业成功发展的重要条件，培育优秀的高校图书馆精神，就是要营造一种健康的校园氛围，塑造图书馆良好形象，并辐射广大师生，影响学校和社会。这不仅是学校发展的需要、也是时代的需要，更是改革发展的需要。
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