【摘要】本文主要利用MATLAB/simulink对电工电子技术课程的几个主要模块进行模型的建立和仿真分析，结果表明，所建立的模型更加直观，激发学生学习兴趣，避免了繁琐的计算，保证了计算准确性，有助于学生对学习内容的理解和应用，提高了教学效果。
【关键词】MATLAB；电工电子技术；仿真
1.引言
《电工电子技术》是高职院校非电类专业开设的基础课，内容多而杂，而且课时有限，实验课时少，条件所限，所以可以应用MATLAB/simulink仿真系统[1]对所讲内容通过计算机进行计算和仿真，分析仿真结果，避免了繁琐的计算，保证了计算准确性，有助于学生对学习内容的理解和应用，提高了学习效率。
2.直流电路应用举例
在直流电路基本定理定律的学习时，除了熟悉对定理的内容，为了更好地应用这些定理，需要做大量的多样的例题来加深对定理的理解。在实际教学时，发现，学生一般对电路结构的认识比较清晰，比如支路、节点及网孔的个数；也能根据电路的特点和要求选用合适的方法，比如支路电流法、弥尔曼定理、叠加定理等；也能准确地列写电路方程，但往往在计算时出错，尤其在方程数多时这一问题尤为明显。并且采用传统的计算方法时比较费时。因此可以选用一些仿真软件像EWB、MATLAB，这样可以使电路分析简化，而且图形化的仿真软件更加直观，学生易于接受[2]。学生预习也很方便。
用支路电流法求解图1电路中各支路电流。已知：US1=140V，US2=90V，R1=20Ω，R2=5Ω，R3=6Ω。由基尔霍夫电流电压定律，列写支路电流方程如下[3]：
仿真步骤：
（1）在simpowersystem/Elements模块里找出需要的RLC模块，并设置为电阻；
在simpowersystem/Electrical Sources模块里找出直流电源模块；
在simpowersystem/measurements找出电压电流测量模块；
在simulink Sinks里找出显示display模块；
最后simpowersystem找出Powergui模块。
（2）对所用元件及仪表进行参数修改。
（3）连接线路，注意在直流电路里电压表电流表的极性。
（4）仿真读数。如果显示器结果为负值，说明实际电流与参考电流反向。
从图2看出，I1=4A，I2=6A，I3=10A。采用simulink仿真时，相对程序仿真更加直观，对电路理解要求不高，但要熟悉所用模块的位置，这样才能快速准确地找出电路模块，并对其参数进行合理设置。
3.交流电路应用举例
交流电路如图3所示，已知，R1=3Ω，R2=6Ω，XL=4Ω，XL=8Ω。求电路中及i（t），iL（t），iC（t）并做相量图。
仿真步骤与1.3小节步骤相同，另外在sim-powersystem/measurements查找示波器和simp-owersystem/Extra Library/measurements里找有效值测量模块。交流电源和有效值测量模块的频率设置为50Hz，注意各电流测量模块的极性不能加反，如果接反将使电流反相。仿真结束后，可以看到总电流，电感电流及电容电流的有效值分别为48.69A，43.54A，21.78A（与程序语句仿真结果49.1935，44.0000，22.0000相同）。通过示波器可看到总电压、总电流和各支路的电流波形如图6所示。
4.数字电路应用举例
某职业学校规定机电专业的学生，至少取得钳工（A）、车工（B）、电工（C）中级技能证书的任意两种，才允许毕业（F）。试根据上述要求设计能完成上述功能的逻辑电路，并在simulink里仿真验证。
解：根据题意得知该逻辑电路有三个输入量A、B、C，一个输出量F。
（2）由真值表列写逻辑表达式并化简[5]。
5.结束语
本文主要介绍了MATLAB在《电工电子技术》课程中的应用，并选取直流电路、交流电路及数字电路中的典型电路为例，详细介绍了MATLAB/simulink仿真过程，并对仿真结果进行了分析。从以上例子看出，将MATLAB应用在《电工电子技术》课程上，可以快速准确的求解电路，大大简化了繁琐的计算过程，而且在交直流电路分析中效果尤为明显。
参考文献
[1]李维波.MATLAB在电气工程中的应用[M].北京：中国电力出版社，2007.
[2]巩建辉.MATLAB在高职电工电子教学中的应用[J].安徽：安徽电子信息职业技术学院学报，2012，4.
[3]席时达.电工技术[M].北京：高等教育出版社，2007.
[4]黄忠霖.电工学的MATLAB实践[M].北京：国防工业出版社，2010.
[5]李耐根.电工与电子技术基础[M].北京：冶金工业出版社，2008.