摘要： 将仿真软件EWB引入电工电子课程教学，在讲授理论的同时，运用EWB软件直接创建电路，仿真演示电路性能，有助于消除学生对课程理论的抽象感，提高学习兴趣，调节课堂气氛。
关键词： EWB仿真软件 电工电子教学模拟电路 应用
电工电子是一门非电类专业的技术基础课程，具有综合性高、实践性强的特点，其主要目的是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打下良好的电工电子技术的理论基础，并使他们受到必要的基础技能训练。作为现代教育，理论教学、实践教学和岗位教学三元一体是其基本办学理念，实验教学是学校培养学生的重要途径。基于电工电子这门课程的自身特征，仅仅靠教师在课堂上讲授理论知识无法让学生感受到电路的实际应用，而且理论分析中一些繁琐的公式推导出的特性曲线缺乏直观性，导致学生听课时难以较好地理解理论，以至于产生难学、厌学的情绪。另外，由于现有实验室的条件限制，不可能做到每个学生都有充分的时间去通过实验来理解课堂中所教学的内容，实验内容和理论内容难以同步，导致理论教学效果受到严重影响。因此，在教学过程中引入电子仿真软件EWB，可以使得每个学生能亲自动手连接设计电路、设置参数及分析电路，理解理论难点，可消除理论的抽象感，激发学生对该课程的学习兴趣，实现了以教师为主导，学生为主体的教学模式，使得教学互动的效果更加完善。［１］
1.EWB软件介绍
EWB软件是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的专用于电子线路仿真的软件工具，能满足中小规模模拟、数字逻辑及混合电路的仿真分析需要。该软件具有以下几个特点。
（1）界面友好。EWB软件在Windows平台上使用，其界面与其他Windows应用软件相似，因此学生学习非常容易上手。另外，该软件采用直观的图形界面创建电路，在计算机屏幕上模拟仿真实验室的工作台，简单直观。
（2）元器件库强大，功能丰富。EWB软件绘制电路图需要的元器件，电路仿真需要的测试仪器均可从软件屏幕直接获得。而且仪器的操作开关、按键与实际仪器仪表极为相似，可以实时显示测量结果。
（3）测试仪器齐全。EWB软件提供了示波器、信号发生器、扫描仪、逻辑分析仪、数字信号发生器、逻辑转换器、万用表等仪器、仪表。
（4）分析手段齐全、实用。EWB软件不仅可以完成电路的瞬态分析和稳态分析、时域和频域分析，器件的线性和非线性分析、电路的噪音分析和失真分析等常规电路分析，而且提供了离散傅里叶分析、电路零极点分析、交直流灵敏度分析和电路容差分析等14种电路分析方法，以帮助设计人员分析电路的性能。
2.电路的设计、调试步骤
（1）元器件的调用与布局。打开相应电子元器件库，将所需要的元器件拖拽到电路工作区即可完成元器件的调用。通过移动和旋转元器件进行布局调整。
（2）线路连接。元器件布局结束以后就可以进行线路连接。注意在必要的位置放置连接点。
（3）设置元器件标识和数值。双击所需设置参数的元器件，在对话框中设置好标识和数值。
（4）连接仪器、电路存盘。电路图设计完毕就可将仪器接入，以供实验使用。为了便于仪器的波形识别与读数，通常将仪器的输入连接和输出连线设置为不同的颜色。选择好路径，输入电路图的文件名并存盘。
（5）运行EWB仿真。打开文件，用鼠标左键单击主窗口右上角的开关按钮，系统自动开始运行EWB仿真软件，系统将自动把分析结果显示在各个仪器仪表和分析图（DisplayGraphs）上。如果要暂停仿真操作，就用鼠标单节主窗口右上角的暂停按钮，实现暂停/恢复操作。如果电路中有错误，屏幕将出现错误提示信息。
3. EWB软件在模拟电路中的应用
4.结语
利用EWB软件进行电子电工教学，有助于理解电路理论知识和分析复杂的电路模型，将抽象的理论形象化、复杂电路实际化，与传统理论实验教学相比有明显优势。但是，仿真软件不可能代替实际的理论实验教学，它在培养学生动手能力和积累实际操作设备的经验方面，远不如硬件设备的效果好。由于它的仿真分析精确度及准确性，一般只要连接正确就能够得到结果。而实际试验中往往需要调试，而且试验结果也会受到现实中人为或者客观条件的影响。因此，只有将EWB仿真教学与传统教学有机结合起来，才会达到理想的教学效果，提高学生的整体素质。
参考文献：
［1］秦曾煌.电工学——电子技术（第七版）北京高等教育出版社，2009.6.