摘要：为进一步提高安全生产教育培训工作，提高安全生产教育培训教学质量，必须改进教学方法与手段，促进安全培训工作健康发展。本文分析了安全培训教学方法的意义，提出了教学方法应采用的原则，并对教学方法中的关键点进行了阐述。
关键词：安全培训 教学方法 教学质量
本文针对现在全培训中的教学质量问题[1][2]，从学员的特点出发，采用多种形式的教学方法，包括：做到培训方式与学员要求相结合；做到培训方式与培训内容相结合；做到课堂讲授与现场教学相结合，要保障教学正常进行，实现安全培训目标，从而提高安全培训教学质量。
1、选择准确、有效的教学方法意义
培训方法是实施培训内容的载体，好的方法是实现目标的重要手段。安全培训的目的和要求是：
（1）要使学员了解国家安全生产的基本方针及相关的法律、法规等。主要负责人、安全管理人员在安全管理方面的责任和作用，特种作业人员在安全生产方面享有的权力和义务。提高学员安全意识，掌握本职工作岗位的安全生产技能，掌握发生灾害事故时自己的避险方法及自救、互救知识。
（2）主要负责人要真正树立主要负责人是本单位安全生产工作第一责任人的意识。主要负责人和安全管理人员有效落实相应的安全生产主体责任，狠抓责任落实，把每一项责任细化到人头。
（3）对一般岗位职工的安全意识不强、冒险作业、违章作业等行为，采用各种有效手段，杜绝习惯性违规行为的反复发生。为了改变多年来习以为常的违章做法，因此必须加强企业的安全管理、安全文化建设、安全教育，使职工深刻认识到违章的严重后果。
如何针对每期班学员的行业特点、综合素质等特点，选择准确、有效的教学方法，达到培训预期效果，教学方法的选择显得尤为重要，选择有效的教学方法就能达到事半功倍的效果。
2、教学方法选用的原则
安全生产教育培训不同于普通教育，也不是生产技能的培训，它是从提高学员安全意识，掌握安全生产知识与安全技能，避免伤害事故发生为主要目的学习过程，学员的文化层次、知识结构、工作经历又参差不齐，在培训具体过程中，以学员为中心，以教材为中心，采取多样式的教学方法，在选择教学方法上要掌握以下原则。
2.1 教学方法与一定的培训内容相适应
教学方法要服从于教学内容，服务于教学内含，煤矿及非煤矿山、危险化学品、一般生产经营单位的培训内容大致分为两类。一类是知识传授：如法律、法规、安全生产管理、行业的企业基本知识；一类是安全生产技术技能的传授：如本企业的安全技能知识，安全操作与维修，仪器仪表使用。
对于知识的传授应以课堂讲授为主，讲授方式、方法以知识传递为基础，其优点是信息量大，讲授的内容系统、规范、准确。
为了解决培训学员记忆性这些内容的困难，可以采用多媒体教学，课堂参与式教学，提问教学等辅助手段。
对于安全技术技能的传授，以互动式教学方法为主，解决学员“应会”问题，以学员为中心，使学员之间相互交流经验，共同提高学员掌握安全知识、安全技能的能力。
2.2 教学方法与培训对象相适应。
安全培训学员层次差距大，有主要负责人、安全管理人员、特种作业人员、安全培训，对不同层次学员采取不同的教学方法。
（1）主要负责人、安全管理人员的培训以互动式为主，面授为辅助的教学方法，采用多媒体等现代化教学手段。
（2）特种作业人员以面授和互动式教学相结合的方法，加深对学员、对知识掌握程度，对技能锻炼程度，最终达到培训目的。
（3）全员培训，其规模大、时间短，一般采用以面授为主的传授教学方式，通过案例分析等手段达到效果。
2.3 教学方法与培训机构相适应。
教学方法以选择使用主要考虑培训资源与可能性以及教师的教学水平和掌握各种教学方法的熟练程度。
（1）采用讲授式教学方法对培训机构、设备、设施，要求比较高，教室同时对几十人，甚至几百人进行培训教学。
（2）互动式教学方法对培训机构在硬件上要求较高，必须具备教学使用的仪器、设备、设施的场所，对教师的综合素质要求很高。
教学方法选用要适合培训中心人力资源和基础设施的基础，身为培训机构必须加大这方面的投入、尽快赶上教学方法的要求。
3、教学方法的关键点
无论做什么事，要实现目的，就要讲究方法，方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。下面针对安全培训的特点，提出教学方法中关键点的分析阐述。
3.1 讲课要详略得当
讲课要详略得当，有轻有重，不能平铺直叙，面面俱到。在讲课中，要做到：（1）实用技术详细，纯理论知识略讲，实用技术是实际工作总结出来的经受住实践考验的先进技术，对特种作业实际工作有一定的指导意义。（2）涉及安全问题要多讲，重点讲。对一般问题要略讲，提高学员安全意识是我们培训重点，是搞好安全生产的关键。（3）要具有形式新颖、生动活泼、形象直观、喜闻乐见等授课方式。
3.2 讲授与讨论相结合
参加培训学员都具有一定的实际工作经验，因此，在讲课时，要有意识地把“讲授”与“讨论”相结合，通过讲座，对各自工作中的经验进行交流，对新技术、新方法进行推广，对错误的方法进行纠正，即可以活跃课堂气氛，调动学员积极性，又能加深对课堂内容的理解和记忆，充分体现现代教学理念，体现以“学员为中心”的原则，提高学员的安全意识和技术水平。
3.3 理论教学与案例分析相结合
煤矿从业人员素质较低，安全意识较差，只有结合典型案例分析教学，用血的教训唤醒从业人员的麻痹思想，才能达到培训目的，提高参培人员的安全意识。使学员能及时认识事故类别，消除事故隐患，正确分析轻微事故并提出改进措施。这样可以避免事故的发生。事故发生往往是人的不安全行为和物的不安全状态等引起的。要预防事故必须先从人的因素着手，使学员达到人人遵守“三违”的模范。
4、结语
通过以上安全生产培训的教学方法和手段的讨论，使学员产生主动的负责任意识，充分体现安全生产人人有责，自防自护保证自己不受伤害、保证别人不受自己伤害。转变观念，从“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”、“我能安全”，掌握安全技能，学习安全知识，做好自防自护，全方位保证生命不受伤害。
参考文献
[1]樊晶光，王宇航.我国企业安全生产培训工作问题及对策[J].中国安全生产科学技术，2005，1（4）：66-69.
[2]刘志杰.关于提高安全培训质量的思考[J].煤矿安全，2002，33（6）：55-56.