纯洁性是马克思主义政党的政治本色。作为马克思主义执政党的中国共产党自诞生之日起，就十分注重维护和保持党的纯洁性。党的纯洁性是党永葆先进性的基础，党员个人的纯洁是党的队伍纯洁的基础，党员构成群体的纯洁，是党的组织纯洁的保障。高校教师党员是党的队伍的重要组成部分，是传播知识和引领社会创新的中坚力量，保持高校教师党员队伍纯洁是保持党的队伍先进性，巩固党在高校执政地位的关键。本文从纯洁性的重要性、存在的问题、采取的主要举措三个部分展开论述。
保持高校教师党员队伍纯洁的必要性
高校有别于地方，不仅拥有教师、学生两支党员队伍，而且承担着“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新”四大职能，是塑造人生观、培养价值观的重要场所。高校教师党员队伍的纯洁与否，不仅关乎学术导向和学校发展，更关乎青年成长、教育前途和民族未来。
1.完成高校职能的内在要求
大学作为专门而特殊的文化教育机构，其职能随着时代的演变而日益丰富。中世纪的大学，是提供博雅教育、培养绅士的地方。18世纪末19世纪初，以培养人才，研究高深学问为主旨的近代大学诞生。20世纪后，大学的职能拓展为人才培养、科学研究和服务社会。随着与大学相伴而生的大学文化的日益演进，文化传承创新成为新世纪大学的新职能。正是大学教育的特殊职能决定了高等教育承载着愈发重要的战略任务。数据显示，我国自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一半以上出自高校，全国哲学社会科学研究成果2/3出自高校。高校还积极参与“马克思主义理论研究和建设工程”，在理论创新、国家和区域战略决策咨询、文化建设等方面都做出了突出贡献。作为高校主体的教师不仅毫无疑问地成为“教育GDP”的核心推动者，更成为先进思想文化的传播者和社会主义核心价值体系的引领者。目前，我国高校教师党员数超过2/3。因此，这支队伍党性纯洁与否，不仅是确保高校职能实现的政治基础，更是永葆党的肌体健康，加强高校党的建设的必然要求。
2.履行特殊使命的角色使然
高校教师党员具有“教师”和“党员”两种称谓，决定其在担起“传道授业解惑”的教书育人责任的同时，必须永葆共产党人的政治本色，做一个信念坚定，党性纯洁的共产党员。早在春秋时期孔子就提出，“万世师表”，要求教师不仅在见识上，而且在做人上成为一个榜样。社会对普通教师的要求尚且如此，那么对教师党员的要求则更为严格。如果教师党员思想不坚、党性不纯、作风不正，那么他所传授的科学知识和社会理想就会偏离方向，这不仅会造成教师群体素质的滑坡，其价值理念和行为方式，还会影响学生党员甚至是普通学生，给高等教育埋下隐患。马克思主义政党之所以高度重视保持党的纯洁性，从根本上说是为了永葆党的政治本色，永葆党的生机活力，从而更好地肩负起自己的历史使命。高校教师党员虽然在担纲角色上有别于其他党员，但无论学历多高、知识多渊博、学术地位多显赫，只要是共产党员，就要时刻牢记党的宗旨使命，就要始终保持党的纯洁性。
3.衍生价值理念的传承作用
大学自古就是文化与社会价值体系中的重要部分。一方面是因为大学拥有多元学科体系和多领域专家学者，具备文化积累所必需的基础条件；另一方面是因为人才培养是大学的主要职能，人才成长往往通过知识的传授和文化的濡染。因此，我们说，高校衍生的价值理念具有累积性和传承性。正因为高校价值理念所表现出的这种特殊性质，决定了高校不仅要通过传播科学知识助力学生的职业梦想，更要通过传承先进文化培植学生的价值理想。温家宝总理在2012年政府工作报告中指出，教育寄托着人民的希望，关系国家的未来。这就要求高校党建必须回应民众期待，切实把握好“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，全面提升育人质量，切实推进教育公平，承担起党和人民赋予的崇高使命，善待学生，善待学校的明天，善待中国高等教育的未来。作为推动高校发展核心力量的高校教师党员队伍的纯洁性建设，直接关系到马克思主义理想信念阵地的捍卫，关系到党的教育方针的贯彻落实，关系到社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养。当前，意识形态领域的斗争依然严峻，青年学生一直都是西方思想渗透的目标、争夺的群体。因此，抓好高校党的建设，保持高校教师党员纯洁性比以往任何时候都更加迫切。
保持高校教师党员队伍纯洁性面临的问题
改革开放30多年来，我国的高等教育事业取得了喜人成就。高校的广大教师党员热爱党的教育事业，关心关爱学生，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。高校涌现出孟二冬、方永刚等大批先进典型。但是，少数教师党员政治信仰迷茫、理想信念模糊，职业情感与职业道德淡化、服务意识不强、言行不够规范、不能为人师表，影响了党在高校的形象，破坏了党的纯洁性的基础。
1.多元价值理念冲击成为影响纯洁性的诱因
马克思和恩格斯指出：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”。在经济全球化、利益多元化的复杂社会背景下，人们的理想信念和价值观念不可避免地折射出这个社会切面的独有特征。我们承认，社会结构的深刻变革会衍生出推动社会物质文明和精神文明齐进步的正能量。但是，任何事物都具有两面性，这种变化也不可避免的带来一些负效应。作为知识传播迅捷，思想碰撞激烈的高校，更是不能例外。有的教师党员受到实用主义价值观的影响，在社会价值和个人价值的选择中，出现了明显的个人主义倾向，出现了为一己私利损害集体利益的现象；有的教师党员受到市场经济负面性和趋利性的影响，片面追求经济利益的最大化，导致腐败现象滋生；有的教师党员受到西方社会思潮的影响，片面理解和歪曲了自由主义的精神实质，背离了组织生活的规范；有的教师党员甚至利用自己的学术资本和教学资源向学生寻租，导致在教学过程中出现了违背教育规律、不以学生为本的现象。这些违反党性原则、违背党的宗旨的做法，破坏了党在高校中的形象，严重影响了党的纯洁性的维护与巩固。
2.忽略思想建设成为影响纯洁性的内因
当前，某些高校教师党员中出现的这样那样的问题，虽有外部环境的诱因，但归根结底都是因为教师党员自身放松了理论学习，懈怠了修养提升，没有筑牢党的纯洁性的思想基础。有的教师党员只顾埋头做学问，不关心国家方针政策，不学习党的理论体系，导致了政治上的不成熟；有的教师党员片面理解了工作上的自由度，而出现了组织生活涣散的现象；有的教师党员热衷于追求学术成就卓越，忽略了教书育人的本质。凡此种种，都是因为某些教师党员放松了党员意识的培养，党性修养的锻炼，越过了党的纪律的红线。因此，高校教师党员要通过自身学习提升保持党员队伍纯洁性的自觉性。
3.创新不足成为影响纯洁性的外因
“党的纯洁性同党的先进性一样，其内容和要求，都是随着时代的前进，随着党和人民事业的发展而发展的。因此，加强党的纯洁性建设，保持马克思主义政党的纯洁性，党必须与时俱进，求新求变，主动顺应时代潮流”。保持高校教师党员队伍的纯洁性，更要适于教师群体，吻合高校特点。目前而言，针对高校教师党员队伍建设的思路不新，方式方法不多，仅局限于理论学习，流于表面形式，不能激发教师党员的活力和共鸣。这在一定程度上削弱了党组织凝聚力的发挥，也影响了纯洁性的保持。
保持高校教师党员纯洁性应采取的主要举措
保持党员队伍纯洁既要着重从思想上建党，又要坚持党要管党、从严治党，确保党员队伍思想上的纯洁、组织上的纯洁和作风上的纯洁。本文从高校教师党员的特点出发，提出几项主要举措。
1.抓思想建设筑牢高校教师党员纯洁性的根基
思想建设是高校教师党员纯洁性的坚实基础。只有保持教师党员的思想纯洁，着重于思想上建党，高校党建工作才能不失方向，党的教育方针才能得到全面准确地贯彻落实。丧失纯洁性，离开在思想上建党，高校教师党员就不能树立正确的世界观、人生观、价值观，就不能给青年学生以正确导向，就会给党的教育事业造成损失。列宁曾针锋相对地指出：“我们的任务是要维护我们党的坚定性、彻底性和纯洁性。我们应当努力把党员的称号和作用提高，提高，再提高”。在高校，抓教师党员的纯洁性，就是要通过思想建设不断增强教师党员的党性修养和党员意识。党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。同样，社会主义核心价值体系也决定着高校教师党员纯洁性的保持和巩固。因此，要对高校教师党员进行社会主义核心价值体系教育，使他们通过学习理论体系，培养理想信念，凝聚发展共识，始终保持理论上的坚定和政治上的清醒。
2.抓师德建设夯实高校教师党员纯洁性的基础
师德建设是高校教师党员纯洁性的集中体现。30多年高等教育培养了数以万计的各类人才，也孕育了富有特色的师德文化。作为大学文化体系的有机因子，教师单一师德状况成为衡量教师个体行为的标准，而教师整体的师德状况，不仅是衡量教师群体行为的标准，也成为判断一所高校校风教风的价值尺度。共产党员先天具有“先进”文化的基因，只有先进基因与高尚师德实现良性“嫁接”并融为一体，高校教师党员的纯洁性才能得到切实保障。要通过对教师党员进行职业观、德育观、幸福观教育提高教师党员的师德修养。当下，各高校已将师德师风作为教师职称评聘、选优评先的首要条件，实行“师德师风”一票否决制。因此，要想保持高校教师党员的纯洁性，就要矢志不渝地抓好师德建设。
3.抓文化建设给养高校教师党员纯洁性的根脉
大学文化是高校教师党员纯洁性的灵魂保障。“大学文化作为一种群体文化，是全体大学人在从事校园物质文明和精神文明建设中所体现出来的思维活动和共同的心理状态，反映了大学人的愿望和诉求，是大学人的理想、信念、目标和价值的精神基础，是一所学校广大师生员工人生观、价值观和道德观的综合反映”。对广大教师党员而言，一个释放正能量、富有感染力的校园文化氛围，能够激发党员个体的创造力、吸引党员参加党内生活，进而凝聚大学人的思想和力量，达成个人愿望和学校目标。高校要保持教师党员队伍的纯洁性，培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果，就要培育体现学校自身特点的有生命力的大学文化。唯此，高校教师党员才能被吸引和感召，才能通过大学文化的濡染和浸润，不断提升自身素质和党性修养，才能永葆先进性和纯洁性。
4.抓载体建设搭建高校教师党员纯洁性的平台
载体建设是高校教师党员纯洁性的重要支撑。党的十八大在“加强社会主义核心价值体系”的论断中指出，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系。这里提到的两项重大任务，对学科学术资源相对丰富、人力资源相对充沛的高校而言，是意在其中理应承担的重大使命。高校要通过推进这两大工程，搭建起保持教师党员纯洁性的重要平台。通过学术奖励等有效途径鼓励高校教师党员开展马克思主义理论研究，不仅产出一批有学术价值、有社会影响的普惠师生与民众的理论成果，更使教师在学术尊重中体现自身价值。高校还要通过开展丰富多彩的主题教育活动搭建创新载体，把教师党员真正凝聚在一起，使他们处处接受组织生活锻炼，时时受到党的思想启迪。
作者单位辽宁大学党委组织部，本文为2012年度辽宁省高校党建研究课题“新形势下保持高校党员队伍纯洁性路径研究”（编号：GXDJ2012-B004）研究成果。