副校长两个绝对对照检查材料（7篇）副校长两个绝对对照检查材料 学校教师个人对照检查材料 学校教师个人对照检查材料我联系自己的成长经历，联系自己在工作岗位上的各种表现，认真查找问题，分析根源，思下面是小编为大家整理的副校长两个绝对对照检查材料（7篇）,供大家参考。
篇一：副校长两个绝对对照检查材料
学校教师个人对照检查材料
学校教师个人对照检查材料我联系自己的成长经历，联系自己在工作岗位上的各种表现，认真查找问题，分析根源，思考措施，明确方向。做到一般性问题向四风聚焦，工作上的问题向思想根源聚焦。现整理对照检查情况，向大家汇报如下：
一、存在的主要问题（一）没有走进教师的思想深处,没有在校内内涵发展上多动脑筋。坚守教职工思想政治工作和学生德育工作的固有模式，没有在适应新情况上求新求变。
（二）注重参加上级指定要开的会，注重落实上级的会议精神，减少了教育学习，减少了进班级参加班会。注重了以会议方式部署工作，减少了关心其他干部或教职工在落实工作中遇到的困难并为他们排忧解难。全盘工作上有依赖袁校长的想法，满足于副职工作的相对安逸，宏观和远虑的眼光不够，所以创新不够。滋生了一定的官僚习气，有时候对教职工公开评价不够客观，凭自己的价值观和感情好恶下结论。
（三）有安于现状不思进取的表现，满足于过得去的想法。二、产生上述问题的原因分析上述问题查摆出来，从根源上讲，是我的为民意识、务实作风、清廉底色等方面出了状况和问题。一是想事情干事业没有坚持群众主体地位，结果是职务做到了现在，“唯上”摆到了明处，师生所思所盼所忧所急排到了尾处。二是自己求真务实的作风有一定程度的退化。刚参加工作的时候一直注重踏踏实实做事，组织上对我的培养也是倾尽心血，自己也一直在努力。但是随着时间的推移，开始满足于现状，觉得现在的工作也好，家庭也好，各方面人际关系也好，知识才干也好，一切都很好了，出现了动力不足，看不到上级对于学校未来发展的规划和定位，有时候务虚一点好像也没看到什么坏处。对于学校内部管理积累下来的消极非主流的问题，有时候固步自封，怕把学校安定团结的局面搞
乱了。跟袁校长和其他领导商量全局工作时，摆问题多，出主意少，怎样把握时机分步推进学校后一轮的改革自己又多了几分优柔。归根结底是自己求真务实作风退化，导致准星模糊不准，思想摇摆不定。
三是坚守清廉的底色有一些不够彻底。我是副校长，要以制度为约束，以群众为监督，积极践行清廉。
三、整改措施1、多深入课堂听课、评课，和任课教师搞好教学研讨工作，每周至少听两节课。同时和班主任教师随时沟通，及时发现和消灭安全隐患。做好学校的安全工作。
2、结合本校学生和教师实际情况，认真做到倾听师生真实心声、了解师生实际需求、解决师生切实所需。
3、我将持续修炼，出出汗，加加油，同全校师生一起，努力提高个人本领，为自己点点风油精，时刻保持清醒，为学校发展求真务实，努力再创佳绩！
篇二：副校长两个绝对对照检查材料
个人对照检查材料(同名461)
个人对照检查材料自开展党的群众路线教育实践活动以来，个人在教育局党委、学校党支部的正确领导和教育局督导组的指导下，通过学习调研和广泛征求群众意见，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病〞的总要求，严格剖析自己四风〞方面存在的突出问题，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，与新时期党对党员干部要求的差距。深挖问题根源，明确努力方向和改良措施，积极整改落实，现将有关情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定〞、省委九条规定〞、市委和县委十项规定〞情况〔一〕遵守党的政治纪律情况。
本人自1994年参加工作以来，能认真遵守党的政治纪律，坚持四项根本原那么，拥护党的一个中心，两个根本点，在原那么问题和大是大非面前立场坚决，对党的理论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护，在思想上和行动上始终与党中央保持一致。能坚持民主集中制，遵守党的组织纪律。严格遵守教育干部纪律，在工作中坚持原那么，没有违规行为。但深刻反思起来还存在以下缺乏：一是自觉不自觉地出现无视党的组织纪律的想法。出现了在生活中听到或网络上看到一些攻击党的领导、损毁党的形象、反对党的政策的话语时，虽没有去附和追随，但表现出了一种冷淡和漠然，听之任之，没坚决反对和制止。如：2021年教师岗位评定时大家议论纷纷，个人就不能及时到分管组室做工作，而是听之任之。
二是民主意识不够。很多事情没能广泛听取各方面意见建议，就按上级要求决定了，导致有脱离实际的情况。对分管的工作要求过多，指导不够，民主生活会不能带头自我剖析，喜欢听好的的，对于负面的东西辩白较多。对于分管的干部存在的问题批评不够，不愿得罪人。如：四年级有个别教师遵守常规做得较差，本人不能及时提出批评，在会上只讲现象不敢点到人，生怕得罪了哪个教师，不利于树立正气。
三是党风廉政建设落实不到位。表现在对教师廉洁从教要求不严，办事方式追求大手大脚，与其他单位攀比。如：对于老师有偿家教睁一只眼闭一只眼，对于老师接受家长宴请、接受家长的送礼等现象听之任之。
〔二〕贯彻中央八项规定〞、省委九条规定〞、市委和县委十项规定〞情况。
本人坚决拥护?十八届中央政治局关于改良工作作风、密切联系群众的八项规定?，拥护省委?关于改良工作作风、密切联系群众的九条规定?。近段以来，本人在切实转变作风方面做了大量工作，但也存在一些问题，一是认识不到位。对于教育系统狠刹赈酒、狠刹家教家养风的问题上存在右倾思想。避风头的态度使作风规定的执行打了折扣。如：有教师违规赈酒，碍于情面虽然人没到人情还是去了。发现有教师违规家教没有及时制止。
二是要求不严格。在接待重要客人时仍有超标准的现象，有时碍于情面接受了他人的宴请。
三是制度不健全。在狠抓教师作风建设、落实教研常规管理问题上细那么制定得不够。如：课题研究有方案和规划，如何落实研究没有具体的细那么要求，使研究不到位，流于形式。
(三)检查三个问题〞一是检查把作风建设同推动改革开展对立起来的情况。抓好作风建设必须把握主要方面和关键环节。要着重加强思想作风、工作作风和生活作风建设，从师生最关心、最直接、最现实的问题入手，把作风建设落到实处。加强班子成员作风建设，必须从我做起、从自己抓起。
一身正气、两袖清风〞是中国共产党人的优良传统，也是我们党团结全国各族人民、战胜各种艰难险阻的重要法宝。全校党员干部一定要高度重视作风建设，不断加强自身修养，为树立新时期教师干部的新形象而努力奋斗！二是检查消极对待作风建设新的规章制度问题情况。个人能认真贯彻落实中央八项规定〞、省委九项规定〞、市委十条规定〞，带头转变工作作风。但艰苦奋斗、勤俭节约办事的好传统不够，随着学校条件改善，奢侈浪费思想日益膨胀。如：来了客人担忧接待不周，存在超标准接待的浪费现象。
三是检查为官不为〞问题情况。作为学校副校长，主要分管教研和现代教育技术工作。具体表现有：
一是对教研工作重要性的认识不够。往往是说起来重要，做起来次要。认识上的偏差和不到位，严重影响了学校的教研工作。正是因为如此，导致多年来没有真正培养出在县、市有名气的名师；制定教研工作制度不够完善，教师业务培训抓的不积极，不到位。如：2021
年至2021年度学校集中组织业务学习只有四次，不能满足教师成长的需求。二是没有正确处理教研工作和教学工作的关系。教研工作要求出成果，当教研参赛与教学常规出现矛盾时只注重最求教研参赛的最正确效果，结果让教师暂时丢了课堂，学生和家长意见大，在如何做到教学与参赛两不误的问题上考虑不周全。如：2021年年底四年级王明珠老师外出参赛一周，班级没上语文课，家长怨声载道。三是党集体备课的内容和形式简单化。一方面，集体备课的内容缺乏针对性，形式缺乏多样性。具体表现为：没有准确把握一完小教职职工的思想脉搏，有的放矢地开展学习活动。另一方面，缺乏科学系统的安排，经常是有了要求抓一下，没有要求就晾在一边；往往不讲究方法，简单说教，效果不佳。如：对党员教师中存在的问题，也怕得罪人、伤感情，不敢开展批评，导致同志间善意的提醒少了，好人主义、自由主义抬头，自我批评，避重就轻，有时只满足于洁身自好，自己不做违法违纪的事就行了，采取观望的态度。(四)八个具体答复的问题说明1.用车方面：没有公共用车,严格按照标准乘坐公共交通或者租用车辆。2.住房方面：个人没有住房，现居住在结婚前岳父自建的私房里。办公用房方面：严格按照有关规定配备办公用房和办公设备，不存在超标问题。3.人情消费:没有发生人情消费的情况。4.职务消费方面：严格执行公务接待审批制度，公务接待一律按标准执行。5.三公〞经费支出方面：学校三公〞经费开支严格控制在县财政批准预算范围内，没有发现支出管理不标准问题。6.配备秘书方面：没有配备专职或兼职秘书。7.家属子女从业方面：没有帮助家属子女
从业。8.出入私人会所和持有私人会所会员卡情况：没有出入私人会所
篇三：副校长两个绝对对照检查材料
学校副校长自查报告【1】
尊敬的各位领导、各位老师大家好！
我叫孙xx，在xx镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加xx县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了xx七中卢风臣校长的成长经历、市委党校xx教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、xx一中张福宾校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势，用通俗易懂的语言，深入浅出的给我们说明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理论和实践的东西。
下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流：
一、健全制度，强化科学管理
二、加强教师师德师风建设。
我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识；其次，制定各种教师管理制度和考核方法，表彰师德高尚的教师，处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先进事迹，观看影片《我的教师生涯》《烛光里的微笑》并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与教师签订《师德责任书》，以此来标准教师的教育教学行为。
三、礼仪教育规正学生行为
学校坚持“和谐校园,文明先行〞的德育理念，以“礼仪教育〞为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
1、文明习惯养成教育
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行一周的养成教育，组织学生学习《小学生日常行为标准》,让学生明白做文明学生的准那么；二是利用升旗仪式的国旗下讲话，有方案地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言〞“请讲普通话〞“轻声慢步〞等。四是利用班会课，结合校内外事件，对学生进行教育。
2、设立礼仪岗、监督岗
学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
3、不定期进行仪表检查
学校一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生不得佩戴首饰,不穿拖鞋,不留长指甲;男生不留长发，女生不染发，不化装，全体学生保持少年的纯真和朝气。
四、健全德育机制，形成德育网络。
充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体〞的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育〞的德育机制。建立了学校和班级两级家长委员会，并真正让他们参与学校和班级管理。办好家长学校，定期举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。
五、针对学生特点，开展法制教育
每学期学校都要组织学生学习预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来标准学生的行为。定期邀请法制副校长丁磊同志举行普法知识讲座，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校还统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。组织并完成了师生法律法规知识竞赛。
六、做实平安工作。
平安工作是学校一切工作能够顺利进行的重要保证。学校向每位学生家长承诺：给学生平安是学校教育的责任。为此我们大力加强平安教育，排除平安隐患，认真进行平安演练，全力提升师生平安意识，一年内学校无平安责任事故发生。
1、培训教师平安知识和平安事故应急处理方法。组织全体教师学习《学生伤害事故处理方法》和《中小学幼儿园平安管理方法》。
2、全面进行平安教育，提升学生平安意识。一年来，我们做到了，平安工作时时讲，事事讲，让平安之弦紧绷不放。开学第一课讲平安，升旗仪式讲平安，班会课上总结本周平安事项。通过主题班会、手抄报、征文、板报等多途径开展平安教育活动。
3、加强应急演练，提升学生平安意识。本学期进行了平安工作应急演练。事前制定了演练方案，确定了演练目标，全体学生一分半钟平安疏散到到操场，圆满完成了演习目标。
4、加强平安隐患排查和整改。本学期共排查平安隐患11处，现已完全整改。给师生创造了一个平安的学习和工作环境。
七、结合学校和学生实际，切实开展好五个教育、生命教育、民族团结教育等主题教育，并收到良好的效果。
八、改建心理咨询室，做好心理咨询工作
结合学校提升工作，我们今年完成了对心理咨询室的改造。完全到达了市级标准。对开展心理咨询工作提供了有力保障。
九、做好艺术工作
依照县德育科安排部署认真搞好艺术节、合唱节、科技节的各项活动，并取得了很好的成绩。做好各兴趣小组的常规工作。
十、做好扶贫帮困工作
及时调整贫困生信息库，全面掌握学校贫困学生的具体情况。三年来通过县团委、县妇联、红十字会以及社会企业共为学生发放困难补助金两万余元，没有让一个学生以贫困而失学。
十一、完善学校德育网站，丰富班级网页，让教师和学生都可以通过网络了解各种德育动态，使之更加有效的开展德育活动，丰富活动内容。
十二、做好班主任岗前和岗后培训工作。
十三、做好教师和学生的各种评优和评价工作。
学校副校长自查报告【2】
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光芒形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让局部学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业知识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至无视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德标准》、《商洛市教师“十不准〞》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼〞，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力缺乏，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没方法〞，甚至为现实中“购置两本书还是扛回一袋米〞的问题难以抉择，无可奈何。
4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，<莲~山>不但费时费力，而且教学效果不一定明显，况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文，思想、内容及形式如假设刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。
三、改善措施
通过两天来的思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与浅薄。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解同志的名言，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺兴旺的不竭动力〞的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要的创新性人才。
学校副校长自查报告【3】
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20XX年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师〞“十查实看〞学习教育活动，对照“十查十看〞，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
自查具体情况：
1.贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、老实守信的好学生。
2.热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。〞因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;
5.树立教师良好形象及文明上网情况：
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的典范，做学生的表率，牢记“身正为范〞的古训，不曾有不妥之处。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或
领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，效劳热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
学校副校长自查报告【4】
近日在学校党支部的指导要求下，我认真学习了科学开展观，体会科学开展观的真正内涵，科学开展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民效劳，把尊重人作为开展的根本准那么，把为了人作为开展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生效劳。因此，本人在学习的根底上，结合学校党支部开展的“五个一〞活动和征求意见与建议梳理出来的问题反响，结合自己的工作实际，分析查摆自己的思想、工作、作风、方法等方面存在的问题和缺乏，下面，我就从学习体会、个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向四个方面作自我剖析，不妥之处，请大家批评指正。
一、班子和个人存在的主要问题
对照科学开展观的要求，根据征求到的意见和建议，结合自己平时的学习和工作，我对自身德育部门班子成员及个人存在的问题进行了剖析，存在的问题主要有：
德育部门班子存在的问题：
1.全面开展的思路不清。科学开展观的第一要求是开展。作为我校来说，在对德育工作的认识和实践上，还存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要〞的现象。学校虽然非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与教学“硬指标〞、“硬任务〞来比拟，就趋于“软化〞，甚至认为“德育不求有功，但求无过〞，老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学，没有让老师留下充分的时间研究教材和研究学生的时间。影响德育效果的原因与当前“应试教育〞是分不开的，老师都在打分数仗，谁还愿意把时间浪费在教学生先做人后做事上，在“应试教育〞的强压下，德育处于无足轻重的地位，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点无时间去认识和研究，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
2.统筹兼顾的能力不强。科学开展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，德育工作往往只注重形式，无视效果，只注重外表，无视内在规律，针对性和实效性不强。大家对《班级流动红旗考核方法》的实施过程有意见，对带班领导不能发挥作用有怨言，量化考核在操作中出现的人为因素多，造成大家有情绪，不能有效的调动学校常规工作的积极性，说和做达不到统一，理论和现实相脱节，存在“说起来重要，做起来次要〞的现象。导致教师告诉学生多
少，学生接受多少，一旦离开老师，学生就丧失自律能力、缺乏解决问题的能力，有时出现了我们常说的“左耳进右耳出〞、“今天说了明天又忘记〞的现象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德开展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。有的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而选择比拟要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，学生对教师和家长的信任程度有所降低，而另一方面，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。学校对高年级学生的青春期教育很少，对学生出现青春期异常反响只持埋怨的态度，只认为现在的学生不懂事，没有及时给予正确的引导，导致一些不良行为在少数学生中还不同程度地存在。德育的效果也就无法保证，德育的实效也就打了折扣。
3.以人为本的意识不够明确。科学开展观的核心是“以人为本〞，其根本就是要“全心全意为教师效劳，为学生效劳，为学校效劳〞。全校绝大多数教师师德素养较好，敬业奉献，为人师表。但少数教师行为的负面影响不容无视，教师虽然没有体罚学生的现象，但言语挖苦和挖苦，不尊重学生的现象是有的，对学生造成的心理压力往往有过于身体上的惩罚。教师对成绩好的学生偏爱有加，而对问题生关爱明显不够。
个人存在的问题：
1.创新意识不强，宗旨观念不够牢固。一是在开展德育工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。二是工作中有安于现状的思想，凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
2.工作作风不够扎实。深入年级组与班级开展调研工作不到位，工作作风不够扎实，抓工作力度不够。在工作中自己虽然愿意与基层同志接触，对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，深入年级、班级为教师、学生、家长效劳意识不强，缺少人文关心，工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心，不顾及他人的感受，影响教师工作的情绪。
二、存在问题的原因分析及改良措施
分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学开展观的认识不够，缺乏科学开展的理念。主要表现在：
1.理论学习不够。一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形
势开展的需要。二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二〞的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。
2.进取心不强。创新破难的意识还不够强，方法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和方法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多催促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。
3.统筹兼顾的能力不强。科学开展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有到达预设的教育效果。
总之，找到问题的根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服缺乏，才能不断完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。
三、今后深入贯彻落实科学开展观的建议和打算
1.坚持以科学开展观为指导，加强理论学习，提高综合素质。立足本职，真正把教师职业当作党赋予每个党员的任务和使命，以科学开展观为指导，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“科学开展观〞的重要内涵，真正表达出党员的先锋模范作用。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面认真系统的学习，遇到问题多看多问多想，多向周围学校的领导、老师请教。牢固树立以人为本的思想和良好的道德风范，为广阔师生做出表率，切实做好教书育人工作。
2.坚持以科学开展观为指导，从自身做起，转变作风，积极工作，切实落实以人为本理念。兢兢业业地做好各项工作，注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，标准自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让老师、家长、学生满意，让领导放心。
3.坚持以科学开展观为指导，努力创新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和领导艺术，要经常征求教师的意见，充分发扬民主，发挥集体的力量，调动大家工作的热情，使教育工作在相互理解，相互支持中开展，在潜移默化中渗透。二是不断创新工作思路和方法，进一步完善全员参与、齐抓共管的学校德育机制，注重发挥各职能部门在学校德育工作中的作用，构建学校、家庭、社会德育网络。根据学校整体的开展战略，确定并认真落实学校德育工作的各项重点工作，并注意层层把关，落实到位，进一步夯实育人基石。三是重视德育管理工作环节的细化、量
化，德育管理工作制度的更加完善，重视德育效果的社会反响，增强德育工作的针对性和时效性，不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路，使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。四是重视德育教研，在脚踏实地抓好常规工作的同时，要重视德育研究，不断探索新时期德育教育面临的新问题和新途径，使学校德育教研走上科学化的轨道，推动德育教研工作的创新开展。
4.坚持以科学开展观为指导，坚持原那么，弘扬正气。通过查找问题与缺乏，我体会到在今后的学习、工作中无论做什么事，都要端正态度，就像校长曾经屡次强调的：态度决定一切、细节决定成败。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，我一定要加强学习，开拓视眼，不断提高自身的政治素养。对待工作要有责任意识，效劳意识、精细意识，不断思考、不断总结、不断创新，提高工作质量。牢记全心全意为人民效劳的宗旨，改良工作方法，理清工作思路，积极、大胆的开展工作。
总之，我将以这次科学开展观活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照科学开展观的具体要求来审视自己、标准自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改良方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调开展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的开展。
篇四：副校长两个绝对对照检查材料
个人对照检查材料
根据思茅镇开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，思茅第五小学党支部从3月10日召开动员大会到现在近三个月。这段时间，我一方面积极参加学校党支部及教育局、思茅镇组织的教育实践活动，认真学习了中央、省委、市委领导的系列讲话，教育实践活动会议文件材料精神和中央活动办下发的指定材料，积极撰写心得体会，做好学习笔记，一方面紧密联系自己的思想、工作、生活实际，紧扣牢固树立马克思主义的群众观点的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强学习、积极参加教师和学生座谈会，与师生交心，听取意见和建议，认真查摆和分析“四风”方面存在的问题，现将对照检查情况报告如下。遵守党的政治纪律，理想信念、党性修养情况。我1987年参加教育工作，1996年加入中国共产党，从事过小学语文、音乐教育，2008年担任出纳工作，2011年担任办公室主任，2013年5月任副校长兼报账员。应该说，自己这一路走过来，遵守党的政治纪律是坚决的，政治上是清醒的；政治立场是鲜明的，理想信念坚定的。始终坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，坚定地与党中央保持高度一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，中国特色社会主义理论，讲政治、顾大局，工作上坚决服从组织安排，遵守《中国共产党党章》，《中华人
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民共和国宪法》和法律、法规、能够做到令行禁止，严格要求自己，生活简朴，不讲排场，不铺张浪费，始终忠诚于党、忠诚于人民，忠诚于教育事业。但对照党员标准，仔细查找，深感自己还有差距，还有一些方面做得不够，在本次教育活动中，通过观看影片《焦裕禄》和杨善洲、焦裕禄各种先进事迹、先进材料的学习，榜样的力量给了我很多的激励，也给了我教育，也更坚定了我的信仰信念。通过主动查找自身的‘四风’问题，并认真对照杨善洲、焦裕禄精神，通过深刻剖析和反思，觉得自己与楷模相比在理想信念、党性修养、工作态度上还有很大差距。在汲取了力量的同时，自己也找到了努力的方向。第一、应该树立一名党员就是一面旗帜的理念。坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。两位前辈一生以党的事业为重，以人民的利益为重，对党忠诚，对人民忠诚，具有崇高的理想和坚定的信念，对党的事业兢兢业业，恪尽职守。纵观杨善洲、焦裕禄的一生，感触最深的是，他们具有坚定的政治信念，有一心为民、扎根于民的公仆情怀，有鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，有大公无私、谈泊名利、乐于奉献的献身精神。这一切都是这两位老共产党员给我们留下的精神财富，对我们是一种无形的鞭策。第二、应该学习他们身上的公仆精神,贡献精神、艰苦奋
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斗精神和求真务实的作风、亲民爱民的情怀。对照“三严”标准，加强事业心和责任感。作为一名副校长兼报账员，我应该以杨善洲同志为榜样，首先要爱岗敬业，艰苦奋斗。树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，在分管办公室工作中，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，指导办公室年青人做好人事及文档的管理工作。作为一名学校报账员，我在财务工作中，积极作好报账员工作严格认真地按照财务制度、法规政策做好财务往来工作，财务上做到日清月结，账账相符，账物相符，使自己经办的账务和资金无错乱现象，保证及时准确地上报各项账务。作为一名党员，我要严以修身、严以用权、严以律己，只有从价值观与信念上打造了“金刚不坏之身”，任凭“四风”及其各种变种滋扰，才能做到“我自岿然不动”；只要时刻牢记“权为民所赋，权为民所用”这一马克思主义权力观，就不会背离用权的初衷，弄权谋私；时时处处严格要求
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自己，就不会搞特殊化，更不会放松、放纵。照好“三严”这面镜子，高要求、高标准、高质量地推进作风建设，才能解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。第三、更应该学习他们加强思想道德修养，和人民群众同呼吸共命运，不搞特权，不贪图享受的精神。学习他们一生爱国爱党，无私奉献，学习他们恪守信念，清正廉洁，艰苦朴素，忘我工作，一心为民的高尚情操。学习他们不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。对照“三实”标准，要真干而不是假干。作为一名教育工作者，我们应以师生的利益为重，谋事要实、创业要实、做人要实。以师生满意作为第一标准，忠于党，忠于人民，忠于教育事业，自觉地推动教育改革的实施，把先进人物的先进事迹内化于心、外践于行，要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、用扎实的工作、敬业的精神、创业的勇气和坚定的信念来践行一个共产党员的誓言。贯彻落实中央八项规定、转变作风方面的基本情况。党的群众路线教育实践活动开展以来，班子成员坚持带头示范、边整边改，聚焦“四风”问题，出台了主要针对班子成
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员的整改措施，但与中央要求相比，与广大教师的期待愿望相比，与解决作风突出问题的现实紧迫感相比，从我本人来看，都还有做得不够好、有不彻底的地方。这是贯彻执行中央八项规定不够彻底的表现，应引起足够注意，进一步加以改进。有关七个方面情况的说明，一是办公用房情况：学校没有专门的办公楼，我现在的办公室是教室改造的办公用房；二是公务用车情况：我没有工作用车，平时开私家车上下班。三是住房情况：目前住的地方是普洱市新华园小区，位于茶城大道10号，是购买的160平方住房，另有一套位购买的五一路原糕点厂商品房60平方，还有两套二手房在农牧局和机厂小区内，四人情消费情况：担任副校长一年来，自己没有办过任何酒宴，也不没搞什么大型家庭聚会，亲戚朋友间的宴请，一般也在家里，没花过公家一分钱。五职务消费情况：一年来我没有因个人原因报销过一张餐票和接待的发票，学校的公务接待，都是通过学校办公室、财务室来办理。六是“三公”经费支出情况：我校没有公务用车无公款出国情况，接待也按学校规定的标准支付。经费支出上，由学校财务室统一支出外，没批过其它支出。七家属子女从业情况：丈夫：刘锦在思茅交运建筑有限公司任项目经理，女儿:刘思荻：就读于昆明财经学院大三。
篇五：副校长两个绝对对照检查材料
警示教育对照检查剖析材料警示教育个
人对照检查材料
警示教育对照检查剖析材料一篇为端正风气，严肃纪律，规范行为，我把自己的实际结合这次开展的警示教育活动，认真进行对照,剖析自己,仍然还有一定的差距,如下：一、在思想作风上：1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足。学习停留一般化，没有带头学习，营造良好的学习氛围。学习专题不突出，针对性不强，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入，没有在把握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学内涵上下功夫。理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，缺乏运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。用辩证的观
点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义以及腐败思想批判不够，抵制不力。存在这些问题的主要原因是：学风不正，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟。
二、在工作作风上1、业务知识不足。这几年，尤其是今年面对新的综合征管软件上线前的各种各样的新遇到的问题，以我现在的业务水平，很难胜任达上级领导的要求，感觉工作压力很重。2、对工作有畏难情绪。随着金税工程和信息化建设的不断深入，国税系统对工作提出的要求，如信息采集、核对、审核等等巨大压力自己感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情绪。3、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路。二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时缺乏与人沟通，导致工作往往达不到预期的效果。三是工作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。四是工作的艺术性不够，作时的切入点有时把握不准。三、在纪律上对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，有时对本部职工中出现的问题没有大胆地进行批评。在廉洁自律方面略有
不足。防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。
四、今后的努力方向1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的路线、方针政策，正确对待目前面临的复杂情况，激发爱岗敬业的热情，积极投身税收工作，在平凡的岗位上做出不平凡贡献。二是认真学习税收法律法规，不断提高自己的法纪观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同的问题，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。自己带头科室人员积极进取，圆满完成各项任务。2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。遵纪守法，自己必须先要做到，时时处处以法律法规的束自己，牢记自己肩上的责任;严格按照制度和程序办事，凡违章违规行为不管是否造成不良影响，一旦发现都要按规定严肃处理。做好本科室人员的思想教育工作，把各项制度落到实处，引导科室人员爱岗敬业，同时抓好法纪观念教育，形成遵纪守法的良好氛围。严格自律，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤
勤恳恳地工作，为国家、为人民做出应有的贡献。警示教育对照检查剖析材料二篇通过本次警示教育的学习，使参会人员再一次受到深刻的思
想洗礼、党性锻炼和法纪教育。虽然自己是一名基层纪检干部，但在思想和行动上绝不能放
松警惕，要时刻对照党章党规党纪，对照入党的初心和党员的使命，对照党员标准深刻剖析自身存在的问题，认真查找不足，坚决从思想上深层祛毒，从政治上划清界限，从作风上挖根除弊，时刻警钟长鸣。
一、个人存在的问题(一)对理论学习抓得不够。一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重，空闲少，没下决心挤时间学习，学习理论缺乏深度;二是学习知识不够全面。在学习中用得着就学，急用急学，现用现学，尤其对新知识新问题掌握不够多，学习面还需要进一步拓宽。(二)宗旨观念有待加强。在大的原则上能够站正立场，也做到了“看好自己的门，干好自己的事”，但在具体工作中，虽然能够站在群众的高度去考虑问题，但对群众的所思所想了解不够全面，以至于在服务过程中存在偏差、有服务不到位的情况。(三)自我要求有所放松。作为一名基层纪检干部，又是一名共产党员，应该对自己高标准，严要求，时时处处走在前，干在前，做表率。自己虽然也努力做了，但做的还不够好，距离自己
的目标还有一定的差距。二、今后努力的方向通过此次警示教育活动，我认识到了自己的不足。我决心在
今后的工作和学习中，积极学习，努力工作，并将理论与实际相结合，注重学习效果，不断提高自身的思想觉悟的道德标准。进一步强化宗旨观念，加强党性锻炼和修养，深入基层群众，了解民意，体察民情，当好人民公仆。认真完成上级交办的各项工作任务，以求真务实的工作作风，为示范区各项工作的顺利推进贡献自己的力量。
警示教育对照检查剖析材料三篇“党风正，作风硬”是我党的一个优良传统。深入开展党风廉政警示教育活动对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。根据区教育局党风廉政警示教育活动实施方案的要求，我认真参与了唐官屯中学全体干部职工的学习教育活动。在活动中，我观看了警示教育专题片，与班子其他成员开展了批评与自我批评;结合自身实际，进行了深刻的对照检查和反思。现将本人在党风廉政建设上存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下。一、我在党风廉政方面存在的问题1、工作作风与党的要求还有差距。一是作为分管学校教学的副校长自己平时比较注意向一线教师征询学校教育教学管理的意见建议，比较注意在工作中发现问题，在解决问题中改进工
作，也比较注意深入课堂听课，但是有时以怕影响教师工作和工作忙为由，深入一线还不够，对教师关心还要进一步增强。二是工作中有单纯从分管的角度考虑问题的倾向。
2、为人民服务的宗旨观念有待于进一步加强。这些年，我在大的原则和是是非非上能够站正立场，没有在不廉洁上出现什么问题，做到了“看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事”。然而仅仅做到这些，对于一个党员干部来说是非常不够的。几年来，我自己也想为老师们做点实事，办点好事，但主动性仍然不够。通过警示教育学习，我认识到这实际上宗旨观念淡化的表现。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，是我们立党之本、执政之本，也是党员干部立身的重要条件。我们做工作、办事情，一切都要以群众愿意不愿意、高兴不高兴、答应不答应为出发点和落脚点。
3、对党风廉政建设的思想认识有待提高。原来，我总认为，自己只要做到拒腐防变，洁身自好就行了，少数腐败分子左右不了大局。通过集中警示教育学习，我认识到，反腐倡廉工作是当前一项非常紧迫、非常重要的工作，反腐倡廉事关党的建设事业，事关党的生死存亡，事关小康社会建设，事关国家的长治久安。一个腐败分子，特别是一个腐败的领导干部，将遗误一个单位乃至一个地方的发展。因此，今后必须提高认识，增强反腐倡廉的自觉性。
4、艰苦奋斗的作风有待于进一步发扬。几年来，我积极响
应上级关于艰苦奋斗，反对大吃大喝、铺张浪费的号召，但是自己在行动上仍然不够到位，措施不够得力;对于师生浪费水电、纸张的行为管理不严。通过学习，我认识到，反腐倡廉必须解决好艰苦奋斗的问题。要力戒奢侈，克服享乐主义思想，艰苦奋斗。
二、我在党风廉政方面存在问题的根源剖析1、理论学习不够。理论上的不足是产生问题的总根源，政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。2、使命意识不强。有时想，自己参加工作三十年，拼也拼过，干也干过，一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干的朝气，工作上有些放不开手脚。3、责任意识不够。有时觉得上有书记，下有能干肯干的主任和优秀教师们，只要完成领导交给的任务就行了，工作的主动性不够，使工作完成起来显得被动。4、自我约束意识较差。想问题办事情依赖于服从分配，以完成上级交办的任务为准则。随着年龄的增长，在管理岗位上工作时间增加，逐渐放松了对自己的要求，有松口气、歇歇脚的思想，不象过去经常自我加压，忘我的工作精神有所退化。5、为学生服务的意识还不强烈。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己管理工作比较忙，与学生的交流不够，没有与经常与他们打成一片，结下浓厚的情谊。6、领导水平不高。整天忙于事务性的工作，虽然节假日、
寒暑假也很少休息，但有事必躬亲的习惯，工作放手不够，造成工作的成效不显著，为学校发展献计献策不多。
7、个人修养不高。学校非权力机构，工作的执行力更多取决于工作水平与个人魅力。自认在这方面本钱不多，有时还因而工作忙情绪急躁等，伤害了同事们。
三、我的整改措施及努力方向1、加强理论学习。学习是每一名党员干部的必修课，特别是要学习《党章》和中共中央关于《建立健全教育、指导、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法、领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。从贪腐干部的忏悔录可以看出，正是他们在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，欲望就容易膨胀，一遇到诱惑就容易乱方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部。2、以廉洁自律作为准绳。两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群
众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的浩然正气。
3、发扬艰苦奋斗的优良传统。有一些党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。
篇六：副校长两个绝对对照检查材料
个人对照检查材料
兖州区东御桥小学副校长韩淑真
自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我积极参与，加强学习，提高认识，虚心听取意见，深入查摆问题。本人一年的支教生活，体会尤为深刻。从5月26日到6月30日，我与支部成员共谈心谈话6人次，收集意见6条。对同志们提出的具体意见和自己查摆的问题，结合自己的工作、学习、生活实际，聚焦“四风”，对照“三严三实”要求，认真进行对照检查，现将有关情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实八项规定情况。(一)贯彻落实情况从87年参加工作以来，遵守党的政治纪律，贯彻落实党中央八项规定情况，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。做到工作勤恳，生活俭朴，作风严谨，顾全大局，时刻牢记自己是一名共产党员。(二)存在差距和不足1、在遵守党的政治纪律方面。（1）、理想信念有所弱化，理论学习不够自觉。对中央和省市的决策规
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
定，学习不及时、认识不深刻，随着世情国情的变化，放松了对理想信仰的塑造、对精神境界的追求。政治理论是思想根源的基石，自己没有能够把政治理论学习放在一个重要的位置，往往满足于一般的学，如何常学常新、温故知新、结合实践，带着问题，围绕工作，来作系统的比较、分析和研究，从而来指导自己的工作，实实在在地发挥理论指导实践的作用，就显得比较欠缺，因而就会出现了理想信念不够坚定的问题。（2）、党性锻炼不够自觉，党性修养不够完善。党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，满足于以参加组织生活代替党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求有所放松。工作上有时不够深入，满足于完成工作任务，满足于不出问题，创新意识淡化。（3）、放松了政治纪律要求，淡化了革命意志。多了些好人主义，多了些世俗情怀，对身边的一些错误行为，缺乏有力的批评和纠正。2、在贯彻落实八项规定方面。（1）、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。首先没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。其次理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。（2）、业务知识钻研不够，管理水平有待提高。作为一名支教老师，体会尤其深刻，要想教好学生，必须要有较高的业务水平，才能更好地为学生的学习、发展服务。本人在学习新政策、接受新理论、练就新技能方面不主动，研究教育教学规律不深，在教育管理、教学管理中，习惯于老经验、老做法，不善于思考，动脑筋，缺乏创新精神。（三）有关情况说明1、办公用房：面积36平方米，5人办公。2、用车情况：无公车使用情况。3、人情消费：偶尔有亲戚、同学、邻居之间人情相互的来往，没有接受职工礼物情况，更没有收取学生家长一分钱的礼物。4、职务消费情况：没有职务消费情况。5、“三公”经费开支：没有个人“三公”经费开支。
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
6、住房：现有住房一套，位于兖州龙桥路78号，面积98平方米，为1996年购买，购买价格是3.8万元。7、家属子女从业情况：丈夫在兖州区水利局上班，儿子在上大学。没有违法违纪和入股经商办企业的情况。8、个人、家属子女和身边工作人员没有参加邪教组织、出入私人会所的情况。二、“四风”方面存在的问题（一）、个人认领班子的问题。1、形式主义方面。（1）、工作上跟踪督查少，抽查不及时，到现场检查不够细致。（2）、整体协调、互相补位意识差，过于注重自己的学校，自己分管的工作，整体效能不高。（3）、对学生关爱还不够，对学生的品德教育，学业进步、习惯养成、身心发展研究少、探索少、反思少、总结少。2、官僚主义方面。（1）、在工作中缺乏担当意识，怕得罪人，当老好人，对本单位干部职工的错误行为不敢批评，该管的事情不敢管，该负的责任不敢负。（2）、考虑工作不全面，依法办事、按章办事、按规律办事的意识和能力不强，缺乏与群众的广泛交流，造成群众不理解、不支持、有意见。（3）、深入课堂、深入师生不够，特别是缺少与教师、与学
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
生、与家长的思想交流、业务交流。3、享乐主义方面。(1)、对工作中存在的矛盾和问题，没有深入调查研究，分析主客观原因，制定解决问题的办法。（2）、工作态度消极，年龄没有到离岗，思想提前离岗，得过且过。4、奢靡之风方面。（1）、不能正确对待社会上的奢侈浪费等不良现象，思想上贪图攀比，行为上随波逐流。（2）、缺乏艰苦奋斗的精神，认为一张纸、一滴水不要紧。（3）、不注重对学生节约教育，对学生乱花钱、乱丢食物等现象教育管理不及时。（二）、谈心谈话收集的意见。1、理论学习还需要进一步加强，理论水平有待再提高。2、在教育教学管理上要全面，不能只重视自己所教的语文这一学科，也要进课堂多听听其他学科。3、工作中要讲究方式方法，说话要艺术，不要树立敌对面。4、遇到问题要多动脑、多思考，要有创新精神，同样的问题，采用不同的方法，就会有意想不到的结果。5、课堂教学中，要多运用现代化的教学手段，以激发学生
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
的学习兴趣，提高自己的计算机应用水平。6、平时要与教师、学生、家长多交流，认真听取各方不同的好建议。（三）、个人自身查摆的问题。1、在形式主义方面。（1）、对理论学习重视不够，
对中央、省市政策规定，学习不及时、不全面，把握政策不够准确，自身政策、理论水平亟待提高。（2）、工作过于追求完美，过于认真，较真，处理问题缺乏一定灵活性，处理复杂问题的能力不够，不能很好地深入调查和分析问题原因。例如：我们班有两个学生，一个叫王大众、另一个叫张心硕比较倔，稍一不顺心，就离开教室，跑出校园，我就很生气，但没有深入地分析其原因。（3）、今年我在十四中支教，领导信任我，委托我检查全体小学部老师备课、作业情况。而我常常流于形式，通过“四风”活动的学习，我深感自责。2、在官僚主义方面。（1）、平时与群众的谈心、
交流不足，了解事情的现状不全面，存在凭主观感觉和经验办事现象，不能很好地帮助群众解决更多的实际困难，有时还被误解。
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
（2）、工作认真但效率不高，有时有拖沓的现象。例如：在整理材料或报表时，由于自己的计算机水平不高，工作就比较慢，有时比较被动。（3）、遇到不顺心、不高兴的事，容易把情绪带到工作中。例如：看到一些违反工作纪律的现象，投机取巧的老师，说了不听或不乐意接受，就很生气，上课也没心情。3、在享乐主义方面。（1）、思想上，仍然存在一定
的畏难情绪，遇有复杂问题，思考少，研究少，奋发向上的进取精神少了，等靠要的思想多了。（2）、在对党的理论的学习上，满足于现有学识和见解，主动学习研究的积极性不够高。（3）、在教学上有倦怠现象，研究新教法不够，只注重学生学会，没想到给学生创设一个愉悦的学习氛围。4、奢靡之风方面。（1）、在个人生活方面，已比较
注意节俭，但仍然要求不严。有时对社会上奢侈浪费等不良现象不能正确对待，有随波逐流的情况。（2）、有时认为一张纸、一点水无关紧要，勤俭节约的意识淡薄，忘淡了积少成多的道理。（3）、对学生勤俭节约的教育、管理不及时。例如：有
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
的学生放学后就去买一些小零吃，有的校服或文具丢了，也不主动去找，这都是勤俭节约教育不到位的原因。三、产生问题的原因分析（一）理论学习不深入，思想政治素养不高，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。深刻剖析问题的根源，最根本的在于自己对理论学习特别是思想政治学习抓得不够。通过群众路线教育实践活动的学习，我深刻体会到，自己虽然也一直在坚持学习一些新理论、新知识，但是没有把精神实质学精学透，从而放松了提高自身修养和对世界观的改造;对学习的重要性仍然认识不足，理论联系实际不够紧密，在学习方法上还不能做到举一反三，融会贯通。（二）、理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。（三）、平时的民主生活会开展自我批评不深刻。批评和自
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
我批评是党的三大优良作风之一，也是解决自身思想、信念方面存在的问题的有力武器，但在近几年的工作中，逐渐产生了松懈情绪，对自己身上的一些缺点和错误，思想上重视不够，更不能从思想深处查找原因。于是主观主义、个人主义的东西多了起来，并渗入到工作之中，在一定程度上偏离了全心全意为患者服务的宗旨意识。（四）、思想解放的程度不高，守成思想较重。自己在解放思想上也没有迈出实质步伐，存在着较明显的守成思想。不能用发展的、变化的观点认识事物。通过这次群众路线教育实践活动，我感到解放思想是永恒的主题，在任何时候不能放松这个问题，如果不在解放思想上下功夫，要在工作中创新发展是绝对不可能的。四、今后改进措施与努力方向（一）、改进措施1、形式主义方面（1）、要进一步加强理论学习，增强自己的马克思主义理论功底和政治素养。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。进一步提高解决问题的灵活性，处理复杂问题的能力。（2）、正确处理好工作之间的相互关系，确保每项工作按制度有序进行。对于一些检查，如遇工作相冲突，一定要调整时间再进行检查，做到持之以恒，保证实效。因为没有检查，就没有督促，对工作的要求就会降低，对有些也就缺乏了动力，直接影响学校的教育教学质量，影响学生的健康成长。2、官僚主义方面（1）、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利；在工作作风上，要深入实际，联系群众，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。（2）、在工作中多与教师、学生、家长进行广泛的思想交流、
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
业务交流，倾听群众意见，做到心胸开阔、心底阳光，不因一事的不快，把情绪带进课堂，带给学生，因为阳光的教师，才能培养出阳光的学生，他们今后的人生才会更阳光，所以给学生创造永远快乐的学习环境是我的追求。3、享乐主义方面（1）、要进一步务实创新，增强责任感、使命感，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高，在工作和生活上，不追求享受。（2）、严格按照“八个精心”的要求，树立爱岗敬业、无私奉献的精神，潜心研究教育教学规律和教学方法，做到精心备课、精心上课、精心批改作业，尽最大努力帮扶学习困难的学生，不让一个学生掉队，使所有学生都健康发展。4、奢靡之风方面（1）、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
侈浪费；在工作上要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。（2）、充分利用课堂和实践活动对学生进行教学勤俭节约，反对浪费的教育，使他们明白我国也是资源匮乏的国家，特别是水资源相当匮乏，树立“浪费可耻，节约光荣”意识，开展不浪费一张纸、一点水、一度电的活动。（二）、努力方向1、提升职业素养，更好服务于学生。作为一名学校领导干部，我认为要不断转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，带领全体教师共同进步，才无愧于党多年的培养教育。2、做一名务实的教师。在工作中，全面贯彻党的教育方针，努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地完成好自己所肩负的教学任务。遇到问题时，多站在学生的角度考虑，把学生和家长的意愿永远摆在第一位，多帮助他们解决困难，课下多与学生交流，增进师生间的感情，真正做到面向全体，以学生的诉求为本，以学生的健康成长为
“以:话句一样这上要,都时结总写末期每究研科行进得觉列前站永胜战百中潮大争竞在己自使出突绩作工，务任学成完满圆：是该应想?我呢到做何如”。则准为业事育教的党于诚忠
本，以学生的发展为本。3、做一个有创新思想的教师。创新是一个民族的灵魂，有创新思想的教师，才能培养出有创新意识的学生。教师的作用不是“渡船”，负责把学生运到知识的彼岸，去获取知识，发现知识，运用知识，而应当是“游泳”的教练，指导学生游到知识的彼岸。在教学过程中教师要重视给学生插上想象的翅膀，引导学生用自己的眼睛去观察；用自己的头脑去思考；用自己的嘴巴去表达；用自己的双手去操作。培养学生的创新意识，让他们在解决问题的基础上学会举一反三，真正成为敢想敢做不怕失败的人。4、做一个有奉献精神的共产党员。作为党员教师，，我认为应该吃苦在前，享受在后。委曲求全，以学校的整体利益为重，当学校工作需要调整时，毫不犹豫地服从学校安排，不能计较个人得失。另外，在其它方面也要走在前面，起到党员的先锋模范带头作用。总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在各级领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转
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变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，用优异的教学成绩回报党和人民。济宁市兖州区东御桥学校2014年7月9日
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个人对照检查材料
兖州区东御桥小学
韩淑真
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2014-07-9
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篇七：副校长两个绝对对照检查材料
对照检查材料
对照检查材料
（送审稿）乌苏市第四小学德育副校长王玮
根据中央开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，以及乌苏市教育局群众实践办公室及学校的安排，按照党的群众路线教育活动的精神和要求，我认真学习《中央八项规定》、《自治区十条规定》、《关于大力学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求高标准高质量推进教育实践活动的意见》、《第二次中央新疆工作座谈会》等文件精神。深刻认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风、行为方面来一次大排查、大检修、大扫除，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
通过学习《自治区党员干部政治上不够坚强和“四风”方面的主要表现》及时查摆、对照，特别是联系自己的思想和工作实际，发现与组织和群众的要求还有很大差距。于是认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
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一、政治上不够坚强的具体表现一是政治学习不够深入。政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解；缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平。另外总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系。因此只是被动学习上级安排的政治理论学习，缺乏更多的自主学习。二是政治执行力不够强。不能很好地把理论与实践有机结合起来。缺乏理论联系实际的学风，不善于灵活运用科学理论解决工作中各种复杂矛盾和问题。如认为小学生的管理与政治、理论等联系不大，因此在学校管理中，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题。三是对民族宗教政策理解不深。对宗教知识和党的民族宗教政策法规理解不深不透，对民族风俗习惯、正常宗教活动、非法宗教活动、宗教极端活动的界限认识模糊。对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深,产生麻痹思想。如对学生民族团结教育方面，只是大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑等，缺乏对他们的反渗透教育，尤其是敌对势力从思想层面渗透瓦解，并利用先进的文化、科技等隐蔽的手段腐蚀孩子们的
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思想观念，挑拨民族关系，煽动和支持民族分裂，从而破坏祖国统一。
四是创新意识不强。在开展德育工作中，开拓创新意识不强，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。工作中有安于现状的思想，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。如在学校师德师风建设方面只是满足于教师学习法律法规或文件精神，没有创造性地开展各种各样的活动，使师德教育变得枯燥无味。
二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面。一是创新意识不够强，办法不够多。习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管工作的老师，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。二是工作作风不够扎实。深入年级组与班级开展调研工作不到位，工作作风不够扎实，抓工作力度不够。在工作中自己虽然
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愿意与一线教师接触，对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，深入年级、班级为教师、学生、家长服务意识不够强。
（二）官僚主义方面。一是对群众路线认识不强，宗旨意识淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，服务群众少。因此深入群众中的主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正与教职工打成一片。与教师谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面。二是对基层教师关心不够。在工作中，缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。三是调查研究不够。虽然自己有较强的事业心，常常为了工作而加班加点，废寝忘食，以认真负责的态度对待每一项工作，但在作风上、方式方法上求真务实不够，不足与问题很多。常常是用在日常事务的时间多，集中精力抓宏观、抓大事的时间少；缠于事务多，调查研究少，特别是深入教研组、深入课堂、深入年级组调查研究不够，对教育教学“一线”工作、实际工作缺乏应有的帮助和指导。因而导致有些工作只注重形式，忽视效果，
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只注重表面，忽视内在规律，针对性和实效性不强。四是工作中有急躁情绪。对工作中出现的一些情况和问题，
有时表现出有急躁情绪，在处理这些情况和解决这些问题时，有时表现出患得患失，处理不果断的现象。如由于各类检查较多、来人来客频繁，经常打乱自己的计划，因此犯急躁情绪。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动。
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